Ligue 94 education citoyenneté

Lire notre texte « la laïcité pour faire société »

Plusieurs sites :

– La laïcité à l’usage des éducateurs
– Un site-ressources dédié à la laïcité
– Un blog sur Mediapart

Citoyenneté

Promouvant activement les valeurs d'émancipation, de fraternité et d'ouverture aux autres, convaincue que la diversité est une force pour construire une société plus ouverte, plus inclusive, bienveillante et imaginative, la Ligue de l'Enseignement porte l'éducation à la citoyenneté auprès de tous les publics et de tous âges pour que ces valeurs se traduisent, au quotidien, en actes.

Agissant historiquement avec les établissements scolaires du second comme du premier degré, le service éducation de la Ligue de l'Enseignement du Val-de-Marne propose également ses actions à différents publics : Service jeunesse, Conseil des jeunes, Centre socioculturel, Maison pour tous, Ecole de la deuxième chance, Tiers-Lieux.

S'articulant autour de différentes thématiques : l'éducation aux médias et à l'information, l'égalité filles-garçons, le climat scolaire, la lutte contre les discriminations, la laïcité, l'engagement des élèves, l'éco-citoyenneté, la cooptation...

Les objectifs sont :

Permettre à l'individu de contribuer pleinement à une réflexion et à une action collective
Développer l'esprit critique
Accompagner et former les citoyens pour mieux comprendre le monde actuel
Agir au sein d'un collectif

Public :

Ecoles, collèges, lycées, universités
Equipes éducatives
Parents
Habitats

Modalités des actions :

Interventions sur plusieurs séances ou ponctuelles
Journées départementales de sensibilisation sur thématique citoyenne avec des établissements de tout le territoire val-de-marnais
Méthodes d'éducation populaire favorisant les interactions et les questionnements
Co-construction avec l'équipe éducative afin de concevoir un projet qui correspond au mieux aux caractéristiques et besoins de chaque établissement

Parti-pris éducatif :

Bienveillance
Co-construction
Echanges horizontaux
Autonomie

Contact

01 43 53 80 15

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Persévérance scolaire

Accueil d’élèves exclus temporaires et définitifs

Le service éducation propose également différents dispositifs dont l’ambition est d’accompagner les jeunes exclus ou en mesure conservatoire sur cette période d’attente de rescolarisation, pendant laquelle ils sont sans affectation et donc exposés aux risques de marginalisation et de décrochage scolaire et social.

L’objectif de ces actions est de transformer ce temps d’attente et potentiellement d’échec en un espace positif de réflexion et de projection.

Il s’agit d’outiller le jeune dans la perspective de le réconcilier avec les apprentissages et le vivre ensemble en milieu scolaire ainsi que de lui permettre de retrouver sa place d’élève, le goût de l’effort et la confiance en soi.

Les ateliers relais

Les ateliers relais sont des dispositifs en faveur de la persévérance scolaire.

Ils s’adressent aux collégiens en voie de décrochage scolaire (élèves du cycle 4). Les dispositifs relais ont pour premier objectif de remobiliser les jeunes autour des apprentissages en renouant avec l’expérience de la réussite.

Il s’agit d’espaces de réflexion, de débats et de travail autour de différentes thématiques et projets ; culturels, artistiques, sportifs, citoyens…

La Ligue de l’Enseignement coordonne 5 ateliers relais, tous situés hors des murs du collège et encadrés par un enseignant et un assistant d’éducation qui assurent la coordination des activités et la remédiation scolaire.

Travaillant en co-construction avec nos partenaires, cette liste d’actions n’est pas exhaustive, nous restons à votre disposition afin d’être sollicités sur d’autres domaines d‘intervention.

La Ligue de l’Enseignement du Val-de-Marne, mouvement d’éducation populaire complémentaire de l’Education Nationale, met à votre disposition son savoir faire et ses compétences afin de vous accompagner dans la mise en place d’actions éducatives.

Les modalités de nos actions sont établies en amont avec l’équipe éducative afin de concevoir un projet qui correspond au mieux aux caractéristiques et besoins de chaque établissement.

Nos projets s’inscrivent dans le cadre de l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et peuvent être valorisés à travers le parcours citoyen de l’élève.